Servicios sociales en sociedades multiculturales

Títol íntegre: 
Mujeres inmigrantes y sistema educativo en la sociedad receptora: análisis y propuestas de mejoramiento del acceso y la satisfacción en los recursos de formación para la inserción sociolaboral

Resumen

En la presente investigación nos interrogamos sobre las maneras de actuación de los programas de formación para la inserción sociolaboral dirigidos a mujeres inmigradas en el Estado español. Se colocó como foco de indagación los procesos de intervención social que, influenciados por los significados dominantes que en las sociedades receptoras se tiene sobre las mujeres inmigradas, realizan procesos de inserción laboral. A partir de estudios desarrollados anteriormente, el equipo de investigación compartía la premisa que, por un lado, la especificidad de la migración femenina no ha sido suficientemente considerada y, esto, como afirma Nash (2005), respondería a una visión sesgada por un modelo masculinista que niega el protagonismo y las diferencias entre las mujeres; y por otro, que este proceso reproduce un imaginario social que restringe la presencia de éstas en ciertos y determinados espacios públicos y laborales.

De ahí que se considere que este escenario es un reto para las instituciones públicas y privadas en todo el estado español, en referencia a la formulación de acciones concretas que puedan responder oportuna y pertinentemente a las necesidades, demandas, derechos y deberes del colectivo de mujeres inmigradas en cuanto a su adecuada y satisfactoria inserción laboral en el nuevo contexto. Inserción que en la mayoría de los casos corre a cargo de instituciones públicas y/o privadas, que ayudan a las mujeres en determinadas etapas de sus procesos, ofreciendo información, asesoría, apoyo a la búsqueda activa de empleo, formaciones de diversos tipos y acompañamiento a la inserción. De ahí, las preguntas de investigación que han guiado el presente proceso investigativo: ¿Qué tipo de prácticas de formación e inserción laboral se desarrollan en los servicios de inserción que atienden a mujeres inmigradas?, ¿Qué tipo de accesibilidad presentan los servicios para este colectivo?, y ¿Qué resultados en cuanto a la satisfacción presentan estas intervenciones? tanto desde la perspectiva de las mujeres atendidas como de los y las profesionales que ofrecen la atención.
Para ello, se seleccionaron instituciones públicas y privadas en tres Comunidades Autónomas (Madrid, Barcelona y Valencia) que actualmente atienden a mujeres extranjeras. A partir de la observación sistemática de dichos servicios y de entrevistas semiestructuradas a usuarias de los servicios y profesionales que las atienden, se han recogido las acciones y valoraciones respecto de los procesos de formación e inserción laboral disponibles para mujeres inmigradas, con el fin de sistematizar las prácticas socioculturalmente pertinentes llevadas a cabo, promover procesos de reflexión crítica sobre las formas en que se diseñan y llevan a cabo los programas dirigidos a mujeres inmigradas, y realizar una serie de recomendaciones en relación con las “buenas prácticas” para la formación e inserción, a través de estrategias que incorporen un enfoque de género, y que sean socioculturalmente pertinentes. 
Description
Objectius: 

General

Identificar y analizar los niveles de accesibilidad y satisfacción de los recursos de inserción sociolaboral, tanto públicos como privados, dirigidos a mujeres inmigradas en tres comunidades autónomas; con la finalidad de desarrollar un proceso de formación para el mejoramiento de las políticas y prácticas en este ámbito.

Específicos

  1. Conocer el escenario actual de los recursos de inserción sociolaboral que se ofrecen a mujeres inmigradas en las provincias de Barcelona, Valencia y Madrid, particularmente, las instituciones y asociaciones públicas y privadas que trabajan con este colectivo.
  2. Valorar los discursos y las prácticas de intervención social que se dan en los recursos de inserción sociolaboral dirigidos hacia mujeres inmigradas, a través del análisis de las variables de accesibilidad y satisfacción.
  3. Conocer los elementos comunes y diferenciadores de los recursos de inserción sociolaboral en las tres provincias mencionadas para evaluar la pertinencia sociocultural de dichas actuaciones, que respondan a una perspectiva de género e intercultural.
  4. Sistematizar iniciativas y prácticas socioculturalmente pertinentes que desarrollan los recursos de inserción sociolaboral dirigidos hacia mujeres inmigradas.
  5. Ejecutar un programa de formación desde una metodología participativa a técnicos/as o profesionales y usuarias de los distintos recursos a partir de los resultados de esta investigación y que, además, posibilite compartir y generar nuevas prácticas socioculturalmente pertinentes hacia las mujeres inmigradas.
  6. Redactar, editar y distribuir un material didáctico que sistematice las buenas prácticas ejecutadas y propuestas que permitan que los recursos de inserción sociolaboral destinados a mujeres inmigrantes sean más pertinentes socioculturalmente, desde una perspectiva de género.

Presentaciones:


Ponencia de debate para el SEMINARIO COFI: COHESIÓN Y GÉNERO, 1-15 de Junio, Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Enlace aquí .

 

Congreso anual "TREINTA AÑOS DE ESTADO DE BIENESTAR EN ESPAÑA. LOGROS Y RETOS PARA EL FUTURO". Universidad de Oviedo, 5-7 de noviembre de 2009. Autoras: Laura Yufra, Caterine Galaz, Karla Montenegro, Marisela Montenegro.  Título: "Servicios sociales en sociedades multiculturales: Un estudio etnográfico de los servicios de formación e inserción laboral, dirigidos a mujeres inmigradas" Presentado en el PANEL 11: "Estado de Bienestar y Cuidados: entre el modelo familista, la institucionalización y la desnacionalización del cuidado". Enlace aquí .

 

Publicaciones: 

Montenegro, M., Yufra, L., Galaz, C., Montengro, K.  (2009).  Servicios sociales en sociedades multiculturales: ¿cómo trabajar en sercicios de formación e inserción laboral con atención hacia mujeres inmigradas?.  Instituto de la mujer.  

 

Montengro, M., Montenegro, K., Yufra, L., Galaz, C.  (2009).  MDG's in a global world. Gender equity and empowerment in service provision for migrant women in Barcelona.  Journal of health management. 11(1), 49-63 .

 

Memoria del proyecto:

Memoria del proyecto

Material didáctico

 

Starting date: 
15/07/2007
Ending date: 
30/10/2009
Participants
Investigadors principals: